近年来，若羌县依托丰富的非遗资源优势，创新开展非遗进校园活动，通过精心设计课程、精准选派老师、精细实施教学等措施，将非遗项目融入课堂改革、体艺实践、课后服务中，增加学生对非遗文化的了解，促进文化传承。
“咚哒哒哒，咚哒哒，咚哒......”4月6日下午，随着鼓声的响起，若羌县第一小学的舞狮训练开始了，二十多名学生聚集操场，在老师的指导下有模有样的学习着舞狮的基本动作，充分体验到非遗文化的风采与魅力。
若羌县第一小学学生乃比·亚库甫已经学习舞狮一年了，舞狮技能也像模像样，他高兴地说：“我很喜欢舞狮，因为小狮子舞起来特别可爱，我会好好学习，把传统文化延续下去。”
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舞狮是中国优秀的民间艺术，古人把狮子当做勇敢和力量的象征，认为它能够保人畜平安，所以人们逐渐形成了在元宵节以及其他重大活动时舞狮的习俗。若羌县第一小学从2022年初，便将舞狮正式引入校园，锣鼓伴奏，狮随乐舞的壮观场面成为学校的独特风景线。
“经过一个学期的教学，学生们学会了舞龙舞狮的一些基本动作和套路，也深深体会到了其中的困难和辛苦。开设社团活动不仅营造了富有浓厚传统文化气息的校园环境，又在引领学生继承发扬优秀传统文化的同时，不断增强文化自信。”舞狮社团老师裴雯慧说道。
若羌县第一小学德育处主任杜阳飞说：“开展非遗教育，不能走马观花、浅尝辄止，既需要推广普及，还需要通过生动的体验实践，让学生真正走近非遗，爱上非遗。”
据了解，若羌县第一小学在开设社团课程时，专门邀请专业教练驻校指导，系统化培养训练老师和学生，逐步建立起标准化、规范化、科学化的社团课程体系和教学大纲，明确学校社团课程的教学目标、教学内容、教学组织和教学评价，其中舞龙舞狮、戏曲表演、武术项目逐渐发展为学校的特色课程。
下一步，若羌县将继续努力把优秀的非遗资源转化为丰富课程内容，让非遗走进校园，走近孩子们，从基础课程、拓展课程、兴趣课程、实践课程等方面，不断优化非遗进校园的方式。
近年来，若羌县依托丰富的非遗资源优势，创新开展非遗进校园活动，通过精心设计课程、精准选派老师、精细实施教学等措施，将非遗项目融入课堂改革、体艺实践、课后服务中，增加学生对非遗文化的了解，促进文化传承。
“咚哒哒哒，咚哒哒，咚哒......”4月6日下午，随着鼓声的响起，若羌县第一小学的舞狮训练开始了，二十多名学生聚集操场，在老师的指导下有模有样的学习着舞狮的基本动作，充分体验到非遗文化的风采与魅力。
若羌县第一小学学生乃比·亚库甫已经学习舞狮一年了，舞狮技能也像模像样，他高兴地说：“我很喜欢舞狮，因为小狮子舞起来特别可爱，我会好好学习，把传统文化延续下去。”
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舞狮是中国优秀的民间艺术，古人把狮子当做勇敢和力量的象征，认为它能够保人畜平安，所以人们逐渐形成了在元宵节以及其他重大活动时舞狮的习俗。若羌县第一小学从2022年初，便将舞狮正式引入校园，锣鼓伴奏，狮随乐舞的壮观场面成为学校的独特风景线。
“经过一个学期的教学，学生们学会了舞龙舞狮的一些基本动作和套路，也深深体会到了其中的困难和辛苦。开设社团活动不仅营造了富有浓厚传统文化气息的校园环境，又在引领学生继承发扬优秀传统文化的同时，不断增强文化自信。”舞狮社团老师裴雯慧说道。
若羌县第一小学德育处主任杜阳飞说：“开展非遗教育，不能走马观花、浅尝辄止，既需要推广普及，还需要通过生动的体验实践，让学生真正走近非遗，爱上非遗。”
据了解，若羌县第一小学在开设社团课程时，专门邀请专业教练驻校指导，系统化培养训练老师和学生，逐步建立起标准化、规范化、科学化的社团课程体系和教学大纲，明确学校社团课程的教学目标、教学内容、教学组织和教学评价，其中舞龙舞狮、戏曲表演、武术项目逐渐发展为学校的特色课程。
下一步，若羌县将继续努力把优秀的非遗资源转化为丰富课程内容，让非遗走进校园，走近孩子们，从基础课程、拓展课程、兴趣课程、实践课程等方面，不断优化非遗进校园的方式。
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